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Lenguaje
y aprendizaje
por Damià Badia
Serentill
En la escuela un problema de escucha se puede manifestar en muchas
formas. El problema de bajo rendimiento académico se complica cuando
existen múltiples distorsiones de escucha. Cualquier experiencia que el
niño ha percibido amenazante puede afectar su escucha e interferir con
su proceso de aprendizaje. Inclusive si la distorsión de la función de
escucha es severa, afecta la maduración del sistema nervioso...
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 El niño
adoptado
por María del Carmen
Morante Morante
Lo más importante es que los padres acepten y asuman desde el principio
una realidad: que son una familia adoptiva para ese niño, y que esto,
pese a sus buenas intenciones y deseos, no lo van a poder cambiar. El
niño debe ser aceptado por su familia adoptiva tal y como es,
procurando no anteponer para él expectativas propias, respecto a la
realidad de ese niño. La educación que reciba y el entorno en el que
crezca, sólo podrán modificar en él, aquello para lo que su hijo, esté
genéticamente predispuesto...
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Tomatis y
las dificultades escolares
“Paradójicamente, un
alumno con dificultades es frecuentemente un niño brillante”
(Alfred A.Tomatis)
¡El 60% de los alumnos tienen dificultades escolares y 1 de cada 2 no
sabe leer en 1º!
En la fuente de estos “fracasos escolares” hay un problema de
Comunicación.
Un niño que no fija su atención, que acumula retrasos de lenguaje o
tiene problemas de comportamiento, ha suprimido o disminuido su Deseo
de Escucha.
Para leer o escribir, es necesario saber describir los sonidos,
analizarlos, reproducirlos a través de un oído despejado de todos sus
bloqueos...
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Tomatis y
las mujeres embarazadas
Las investigaciones efectuadas en los últimos años sobre la vida fetal,
permiten reforzar las teorías que ponen de relieve la presencia en el
feto de una vida psíquica y sensorial muy intensa. Esta teoría, hoy
corrientemente aceptada, fue enunciada por primera vez por el Dr. A. A.
Tomatis.
Es igualmente admitido que el feto oye desde los primeros meses y que
acumula así numerosos recuerdos que le proporcionan sus primeras
experiencias sensoriales...
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Tomatis y
la integración de lenguas extranjeras
A cada región del globo, a cada país, corresponden diferentes tipos de
audición. Los Alemanes no escuchan como los Franceses, y ellos mismos
no escuchan como los Italianos.
La "impedancia" del aire es la principal causa. Las características del
medio han fabricado las diferentes lenguas con el transcurrir de los
siglos, dando a cada una su especificidad a la cuál el oído debe
acostumbrarse...
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Tomatis y
nuestros mayores
En Europa más del 20% de la población ha superado los sesenta.
Es extraordinario pensar que hay tantas personas que pueden aprovechar
después de una vida profesional muy activa grandes momentos de calma,
de descubrimiento, de pasión. ¡Pero es necesario que la información
entre bien a nuestro cerebro!...
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Tomatis y
la dislexia
La
dislexia o dificultad para leer y escribir es una dificultad que afecta
aun número considerable de los niños en edad escolar, en todos los
países occidentales. Muchas personas ignoran el nombre dado a esas
perturbaciones, nombre que además tampoco figura en todos los
diccionarios...
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